我家旁边就是名校直属分校,最后还是花钱读私立了,很快家人发现是对的

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发表于 2020-10-15 11:26:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
【本文原标题“我为什么给孩子选择私立小学”,风闻社区置顶后进行了修改】
我家其实是学区房,可以读旁边的公立小学,也是本市名校的直属分校,但旁边还有一个私立小学,说是私立,其实是师范大学的附属小学,还是国营的。我在孩子上幼儿园中班的时候开始关注小学,搜集了解各种信息对比,最终,我选择了这所私立小学。

很多人不理解我为什么明明可以读公立名校,偏要花钱读私立,包括我的家人也很抵触,但我确实是做了很多功课对比的,于是我就先斩后奏,偷偷去把学费交了。开学后没多久,家人就意识到我的选择是正确的。

我说一下详细对比

1、便宜,虽然私校收费,但校内有几十种社团课和培训班,还有各种校队,算下来比读公立+校外培训班划算得多。这一点是很多家长意识不到的,这还不算节省的家长的时间成本,一是上学早,放学晚,不至于影响家长的工作,二是家长不需要在校外培训班接送奔波。

2、私立小学硬件比公立好很多:学校前身是一个国际学校(只能招外籍学生的那种,因为本地外籍学生太少开不下去了),所以硬件配置很高。校园虽小,但很漂亮,很精致。一年级是六角形教室,采光通风都特别好,中央空调,触屏投影,有室内体育馆(这一点对夏天炎热,其他季节多雨的城市非常重要),有自己的食堂。旁边公立名校没空调,没食堂,没室内体育馆,其他各种硬件配置也明显不如私校。

3、小班制,30人。公校满额是56人。小班制的好处不仅仅是学习上的好处,更重要的是人际关系上的和谐。我研究发现,30个人左右是熟人社会和陌生人社会的界限,小于30人的集体,大多能保持和谐融洽的关系,超过30人,就不一样了。所以幼儿园和大学,以及西方发达国家的私校,班级人数大多在30人以内。后来也验证了我的判断,班内同学之间,师生之间,老师和家长之间,甚至家长与家长之间,都保持非常和睦融洽的关系。这一点对孩子童年的幸福记忆非常重要。当然,这也跟私立学校本身的模式有关,老师对家长的态度很好,家长也尊重老师,支持老师放心大胆地去教育孩子。教师节老师也大大方方接受家长和孩子送的礼物,并在朋友圈展示,以表示对家长和孩子的感谢和尊重。

4、小组式学习,每个小组5人,桌子是拼在一起的,一年级是梯形的桌子拼成一个多边形,小组内的座位、各小组的位置一直轮换,不让任何一个孩子吃亏。这是跟英国的私立名校学的,这种方式能培养孩子的团队协助能力,对孩子情商的发展也有很大好处。英国私校到中学时仍然是团队协作方式。

5、课时几乎是公校的2倍。前两年公校的问题很严重,下午只有一节课,有的学校下午两点就放学了,旁边这个公校虽然放学晚些,但其实下午还是只有一节课,中午有很长时间没事,孩子只能在教室休息。今年政府强制要求延时服务,公校放学时间算是正常了。但私校也跟着增加了服务,现在我儿子早上7:30到校,先是武术晨练,然后吃早饭(自助餐),然后晨读,然后再上课。晚饭也在学校吃,6:30放学。中午几乎没有午休时间,有书法一刻,自主十分(每天一个小朋友上台PPT演讲或表演歌舞等),眼保健操三项内容。另外,每个孩子都会轮到在中午的学校广播里讲故事。

6、丰富的课程设置:除了传统的课程外,还有丰富的其他课程,比如形体课,科学实验,各种项目课等等。还有每学年一次的美食课,每学年一次的野炊。学校的要求是六年级时能做一桌家常宴。美食课也是循序渐进的,我儿子班一年级学做水果拼盘,二年级学做寿司,高年级就做复杂些的菜品或面点了。

7、丰富的活动:趣味运动会,草莓音乐节,远足,参观博物馆,六一盛典,英语挑战赛(我儿子一年级的英语挑战赛组织了五个小朋友合演一个歌舞,获得一等奖)等等。

8、各种对外交流:疫情之前几乎每半个月就有一次国外的学校或学生来交流访问,高年级的孩子们直接参与接待。国内的交流访问也很多。学校跟境外多所名校建立了友谊关系,疫情之前每学年有一次国际交换生活动(短期)。

9、素质教育和应试教育的结合:很多家长认为私立重素质,公立重应试,其实这个学校的应试教育也比公立强,传统课程的课时还是比公立多,每学期的最后两三个星期天天都在考试。小升初的成绩也很不错。

10、学校到处是书,每个教室有一个书柜,班级统一买一批书,订一批期刊,孩子们还都拿自己的书过来分享(图书漂流活动),教室外的走廊特别宽,每隔不远就有一排大书架,孩子们在学校有看不完的书。孩子们每个人看过的书摞起来都比自己高,有一个班的孩子有好几个能写长篇小说的,好多班级有自己的微信公众号,发表孩子们的作品。学校负责教学的副校长是语文老师,所以学校对语文特别重视,每个班的班主任都是语文老师担任,招聘的语文老师也都非常优秀。学校还专门有一个语文教研室负责孩子的阅读,编纂的晨读教材非常好,另外给不同年级的孩子选择不同的读物作为课程补充。

总之,这所学校我非常满意,但这所学校非常非常偶然,我能遇到纯属运气,为什么呢?因为刚好遇到一位非常有情怀的校长,他把自己所有的才华、理想、情怀、想象力和对孩子深沉的爱都投入到这所学校里了。这种学校的出现很偶然,也很难复制,而且哪天如果换了如果可能也就没这么好了。

我关注了本地所有的名初中,没有发现一个能像这个小学这样的,所以很遗憾,也很迷茫,不知道到时中学咋办?

最后,说一下快乐教育,很多人认为学习一定是不快乐的,快乐一定是不学习的。但孩子们在学校真的很快乐,虽然学习强度很高。孩子们学的也很好,跟老师感情也很好,女孩子们经常会搂抱着班主任老师。什么时候不快乐呢?在家做作业的时候。作业实在太多了,每天有十来项作业,其实在学校已经有一个小时的辅导作业时间了,但做不完,而且阅读类,体育类,App类作业只能回家做,孩子平时在家里几乎没什么玩的时间,只有周末才能约同学一起玩。如果作业的量能够少一点,在学校能做完写的作业,孩子就真的能更快乐了。

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