就算英美大学承认高考,中国孩子也不能高兴得太早

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发表于 2018-10-24 10:54:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

中英两国的文化和理念有着巨大的差异,参加完中国高考的孩子如果要去英国读大学,还会有一条艰难的路要走。这条路,不会一马平川,仍然会困难重重。

冰川思享号特约撰稿 |安光系

最近,一条“英国伯明翰大学承认中国高考成绩”的消息在网上流传。有媒体称,10月15日,该大学官方网站发布了一篇文章:《伯明翰大学在接受中国“高考”成绩上领先一步》。这条消息成了最近的热点内容。

如果属实,对正在中国读书的孩子来讲,当然是一件好事儿。作为一个长年在英国生活的中国人,我也有过在英、美陪孩子读书长达近9年的历史。正在英国读高中的女儿今年17岁,9岁时先跟我们一起到美国读书,之后又转至英国。明年秋天,她就要进入英国的大学学习。我的小儿子今年刚满5岁,正在英国小学里读一年级。

作为一个经历过中国高考并时时观察美国和英国中小学教育的家长,在为英国大学接受中国高考成绩高兴的同时,也还会为那些有可能来英学习的孩子捏一把汗。

因为就两个国家的中小学教育而言,大不相同。

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首先是教育理念的不同。中国学校评判孩子的标准是“成绩好和听话”,英美教育则在培养孩子的思考和批判能力。

两年前,在小儿子即将满3岁时,我们接到家附近学校的一封来信,告知我们:孩子会在这所学校里入学,同时要家长做一些准备。这封信里,第一条便明确地写出了教育孩子的重要任务:培养“批判性的思维”。对英国学校而言,质疑一切的能力,当从幼儿园开始。相比我们从小长大的环境,重视学习技能要高于一切。孩子是否顺从听话也是一个很重要的因素。



9岁之前,我女儿曾在上海读过三年小学和三年幼儿园。读小学二年级时,全校已经开始对学生成绩进行全年级排名。英美两国的学生是不允许在班上或学校排名次的。每个学生都是在老师的帮助下设定学习目标,自己跟自己比。如果她觉得考试成绩没有达到老师设定的目标,自己觉得不理想,她还可以申请再考。而再次申请考试,是不收取任何费用的。

在不同环境下,中外教育导致孩子们评价“好孩子”的标准不一样。2010年,女儿刚去美国小学里读书几个月,有一天气冲冲地回来跟我们讲:学校里午餐时间给得太短,导致她吃饭时间不够。她要采取的措施是准备向校长投诉老师,让老师们改正。我和爱人乐了,问她:“那你在中国读书时敢不敢向校长投诉?” 她立即回答:“那我不敢!老师和校长是一伙的!”

中国学校更看重的,是学生的成绩和学习技能。英国学校看中的,是学生的批判能力和价值观。

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其次,中英两国中小学学生所学的课程也大不一样。中国孩子习惯于学习知识和技能,而英国孩子则是综合素质全面发展。在女儿进入初中时,她所面临的是5年学习。英国的学生在11周岁进入中学,之后便要学习很多课程,如德语、法语、食物、IT(信息与科技)等。中学的前两年,女儿需要把学校设置的课程通学一遍。在这之后,她才能按照学校的规定,根据自己的喜好挑选出一些课程。就她而言,中间抛掉了一些课程。

在初中的后两年中,她接着学习英语、宗教、德语、历史、音乐、艺术、地理等科目。中考之后,女儿将进入两年制的英国高中学习,这意味着,在高中的考试科目中,她可以淘汰掉自己不喜欢的,然后选择至少三门自己喜欢的课程,集中学习,为将来进入大学做准备。

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再次,中英两国高中教育的任务也不一样。英国的高中(Sixth Form),只有两年,多少有些像大学的预科学习。对孩子们而言,在进入高中学习之前,需要确定自己人生中要学习的方向。整个高中只有三至四门课程,都是给未来读大学做准备的。大学里所需要的写论文能力,也都是在这个阶段慢慢培养出来的。



女儿在过去一年多的高中学习过程中,有两件事情是中国高中所不具备的:参加择业咨询和大学开放日。每个孩子进大学之前,对自己未来要从事的工作,都需要有一个详细的理解。

我曾陪同女儿一起,到指定地方参加她附近学校里的“择业咨询”活动。这有点儿像国内的摆摊儿,英国政府的各个部门、一部分大学,在摊位面前,接受前来问询:当律师需要什么程序?要参加英国皇家海军需要什么手续?如何当警察?每一所大学都有什么要求?如果高考接下来这一年不想学习,该怎样去选择做义工或到外面旅游看世界?旅游费用或未来的大学学费该如何解决?这些由政府、大学或社会上的金融公司提供的咨询,显然更专业,更具有说服力。

除此之外,每年英国大学还有很多的开放日。这一天,学生可以在家长的陪同下,一起去各个高校参加活动,去了解自己感兴趣的专业和感受想要报考的大学有什么不同。就我女儿而言,她最初的想法是想读艺术史,在前去华威大学和伦敦大学学院(UCL)参加开放日之后,她果断地选择了考古学作为自己未来要读的专业。

中国孩子在进入大学之前,对自己理想中的大学了解并不多,对自己未来要学的专业,也只是一知半解。我接触的很多孩子中,有许多人并不了解自己未来要学什么,甚至有一些人在本科毕业后,仍不知道自己对什么感兴趣,未来要从事什么工作。



是否能按兴趣选择专业和大学,也是中英两国孩子的区别。“考试的几门课,一定是每个学生自己要学的。”一位曾经参加过英国高中考试的中国女生曾跟我聊起两种文化的差异。初中学习至高中学习,学生所选的课目,有点儿像用网兜捕鱼,先放后收,先让你把所有的课都感受一遍,再逐步缩小范围,直到最后选择自己最喜欢的科目。

另一位16岁就来英国读书的上海女生曾给我讲了为兴趣读书和为分数读书的后果:她当年在英国读书的班上,许多中国学生的数学成绩好。这些孩子是为了考出高分,方便大学录取,就把数学作为最终的考试科目。而她班上也有英国本地孩子,他们同样选了数学,多数情况下却考不赢中国学生。十多年过去了,这些孩子所走的路大不相同:因兴趣选数学的英国学生中,有的成了英国一些名牌大学的数学博士;而同样选择了数学的中国学生,大多数成了会计。

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还有,中国孩子有一些课需要弥补。记得女儿在初中时,有一门课是涉及到宗教文化。这门课程是一门主课,也就是每个孩子所必须要学的。我也参加过她这门课的老师见面会,去试图理解英国为什么要这样做。世界是什么样子?每一门宗教都有什么文化?如何尊重不同信仰的人们?如何面对生死?如何面对战争?如何面对生死?为什么会有一些人吸毒?



这门课的目的不是为了让每个孩子去信宗教,而是让每个孩子都要面对这个世界的热点问题,然后和老师一起寻找答案。更有意思的是,我女儿在初中时的老师,竟然是一名身着和尚服装的年轻人。显然,英国的学校更包容,而这些对中国孩子来讲,未必能在心里接受。文化不同,是中国孩子心理上的一道难关。

除此之外,英国的中小学教育,会把课堂搬至社会上。上小学一年级的小儿子,已经跟老师上过很多课外课程:动物园、博物馆、美术馆、森林公园。平时逛伦敦的博物馆或美术馆,总能看到成群结队的学生,老师带领着他们在这些地方上课。

读高中的女儿去的地方更多:德国、西班牙等。今年2月份,学校还在安排她们去爱尔兰看写作博物馆,后因大雪只能取消。最近几天,她还会在学校老师的带领下,去纽约学习一个星期。尽管中国孩子每年参加夏令营和冬令营的人数越来越多,但就眼界和对世界的接触而言,似乎英国的孩子机会会更多。

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另外,两个国家的考试标准和录取标准也不一样。在英国生活多年,慢慢就感受到了中英之间学校的区别。中国教育更重视考试,学生的应试能力很强。

多年前,我曾与一个在英国读博士的中国老师做邻居,她的女儿10岁时前往英国读书。到英国几年后,这个小姑娘在本地的成绩已经很优秀了,但偶然的机会又要陪妈妈回中国读了半年书。好玩的是,她的英语成绩,多次考试,都在班上是倒数。事实证明:这个在英国公立学校成绩很好用英语听课的女中学生,在中国的英语考试中,并不占优势。再后来,她又回到英国中学,最终考进了剑桥大学。

同样的例子也发生在我自己的孩子身上:女儿在美国读了一年书,回到国内,申请她原来就读的小学时,仍要进行例行考试。考完后老师丢给我的一句话是:原来以为她在美国生活一年英语会很好,现在看来也不怎么样嘛!

我只能苦笑。



两个国家的中小学教育,其差异远远不止这些。作为一个中国家长,对英国大学能接受中国高考成绩这样的消息,当然感到高兴。我看到的不是现在,而是未来年轻人会有更多接触西方教育的机会和可能。

作为家长,我也深知两个国家的文化和理念有着巨大的差异,参加完中国高考的孩子如果要去英国读大学,还会有一条艰难的路要走。这条路,不会一马平川,仍然会困难重重。


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